Судный денек
Feb. 10th, 2011 01:36 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
noyauВчера был небольшой судный денек. Докладики студентов-стажеров, а у меня как раз была такая студентка.
Конечно, потреблять некоторые продукты, например, курсы лекций, гораздо проще, чем их производить. И студенты (ну, те которые заинтересованы в учёбе), проходят стадию поглощения, и потом у лучших наступает конструктивная фаза, когда они сами способны что-то сделать. Собственный вывод сформулировать, табличку составить, выбрав данные и т.д.
Моя барышня очень эффективный поглотитель, но вот с фазой собственного продукта у нее туго, да так, как я еще раньше не видела. Собственно её мучает то, что анализ, проводимый собственными силами, занимает много времени. Гораздо проще взять у преподавателя число, поверить в него, переварить и пойти дальше. Первый график к докладу она строила две недели. Ей надо было из таблицы (готовой) выбрать 2-3 столбца с особенно показательными спектрами, найти хороший масштаб, базовые линии подправить и оси подписать. Она увиливала как могла, а я чувствовала себя садистом. и еще я стала нервничать, так как время шло, а доклад не приобретал форму. НО когда осталось три рабочих дня, сработала мощная пружина приближающегося дедлайна, мы навалились и справились.
Во время самого доклада сначала она потерялась, покраснела и стала говорить в два раза медленнее, чем обычно, но потом набрала и скорость и уверенность. На вопросы она, надо сказать, отвечала отлично!
Конечно, мне хотелось бы похвастаться, что доклад был самым лучшим и вообще все зашибись, но это не так, вышло нормально, но без блеска.
Вообще студентка одна из тех, кто уверен в своей стремительной научной карьере и получении нобелевской премии. Они живут так, чтобы биографам потом было удобно описывать. И относятся слегка снисходительно к коллегам по курсу и преподавателям, так как чувствуют, что скоро унесутся вверх, и оставят всех остальных тихо копошится где-то внизу. Объективных предпосылок к такому взлету часто нет, но уверенность в своей особенности часто помогает, это, в общем, хорошо.
Конечно, потреблять некоторые продукты, например, курсы лекций, гораздо проще, чем их производить. И студенты (ну, те которые заинтересованы в учёбе), проходят стадию поглощения, и потом у лучших наступает конструктивная фаза, когда они сами способны что-то сделать. Собственный вывод сформулировать, табличку составить, выбрав данные и т.д.
Моя барышня очень эффективный поглотитель, но вот с фазой собственного продукта у нее туго, да так, как я еще раньше не видела. Собственно её мучает то, что анализ, проводимый собственными силами, занимает много времени. Гораздо проще взять у преподавателя число, поверить в него, переварить и пойти дальше. Первый график к докладу она строила две недели. Ей надо было из таблицы (готовой) выбрать 2-3 столбца с особенно показательными спектрами, найти хороший масштаб, базовые линии подправить и оси подписать. Она увиливала как могла, а я чувствовала себя садистом. и еще я стала нервничать, так как время шло, а доклад не приобретал форму. НО когда осталось три рабочих дня, сработала мощная пружина приближающегося дедлайна, мы навалились и справились.
Во время самого доклада сначала она потерялась, покраснела и стала говорить в два раза медленнее, чем обычно, но потом набрала и скорость и уверенность. На вопросы она, надо сказать, отвечала отлично!
Конечно, мне хотелось бы похвастаться, что доклад был самым лучшим и вообще все зашибись, но это не так, вышло нормально, но без блеска.
Вообще студентка одна из тех, кто уверен в своей стремительной научной карьере и получении нобелевской премии. Они живут так, чтобы биографам потом было удобно описывать. И относятся слегка снисходительно к коллегам по курсу и преподавателям, так как чувствуют, что скоро унесутся вверх, и оставят всех остальных тихо копошится где-то внизу. Объективных предпосылок к такому взлету часто нет, но уверенность в своей особенности часто помогает, это, в общем, хорошо.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-02-10 01:33 pm (UTC)Связи у нелюбви к анализу и высокой самооценки нет, как мне кажется. Другой пример, который сидит у меня в голове как раз любил сам садится за цифры и вообще бросаться на амбразуры. И, в общем, это скоре хорошо, быть в себе уверенным. Студентка, кстати очень способная, и может быть у нее еще и откроется третий глаз. Пока, правда, её амбиции выглядят наивно.
no subject
Date: 2011-02-10 01:43 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 01:50 pm (UTC)Нелегко, должно быть, быть куратором амбициозных студентов :)
no subject
Date: 2011-02-10 01:55 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 07:18 pm (UTC)Извините еще раз.
no subject
Date: 2011-02-10 07:26 pm (UTC)Тут действительно дело не в лени, а в несоответствии представлений действительности.
no subject
Date: 2011-02-10 07:38 pm (UTC)И ещё. Вот мне интересно. Скажем, ты время от времени показываешь мне резюме 20-летних мальчиков (девочки более скрытны в таких делах), в которых так прямо чёрным по белому и написано: "инновации -- модернизации -- ща я тут карьеру устрою". Но как-то не слишком хорошо о них отзываешься. А тут вроде наоборот, про студентку с её устремлениями к Нобелевке пишешь с одобрением. Есть разница?
no subject
Date: 2011-02-10 07:55 pm (UTC)Во первых "Нобелевская премия" тут упомянута как символ. Разница между модернизация-инновация-карьера и "нобелевскими" детьми с том, что у "нобелевских" представления о своем будущем размыты. Они верят в захватывающий мир исследований и уверены, что смогут совершить открытия и заслужить академическое призвание. Для них собственно тяжкий момент - это распознание того, что процесс исследований не всегда такой захватывающий, и что препятствия существают. Это обычно дети, которым школьное образование далось легко.
Это другой тип людей по сравнению с теми, кто схватывает, как кухня работает, и начинает пропихивать инновационные проекты. И цели они себе другие ставят - конкретные. Министр к 30 годам. А не золотистая дымка академической славы.
no subject
Date: 2011-02-10 07:58 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 08:03 pm (UTC)Еще телефон предлагал массу интересных замен. :-)
no subject
Date: 2011-02-10 08:11 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 08:25 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 08:27 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 08:33 pm (UTC)no subject
Date: 2011-02-10 08:37 pm (UTC)