noyau

Хочу поделиться. Среди адиокниг я нашла серию "The great courses" и меня затянула опасная трясина. Сейчас я в середине курса профессора Роберта Гринберга (прищуром от похож на Радзинского) "How to listen and understand great music". И меня прёт.

В музыкальной школе у нас, естветственно, была музыкальная литература. На ней было даже не скучно. Организовано было так: в такой-то половине такого-то века жили были такие-то композиторы. Они написали то-то и то-то. Моцарт, например, сороковую симфонию, тридцать девятую, тридцать восьмую... Какие-то отрывки слушали. Учебнички были такие тоненькие, "русская литература", "зарубежная литература" и т.д.

Гринберг же увязывает музыку с историей. Почему в эпоху возрождения появились мадригалы, и что должно было измениться, чтобы они превратились оперы, что послужило толчком к написанию месс, когда от монофонических церковных песнопений перешли к полифонии, почему во времена барокко появилась чисто инструментальная музыка. На что обратить внимание, что характерно для эпохи. Обсуждаются термины (с примерами), супер. Иногда сложно, мне приходилось несколько раз отматывать. Лекция про фуги, например, как и сами фуги, была изнуряющей.

Кому-то может не понравится подача - как для школьников старших классов, с чётким произношеним выводов в конце каждого подраздельчика, не хватает только "взяли ручки и записали". И чувствуется, что лектор рассчитывает, что велика вероятность, что его сейчас не поймут, но авось запомнят, а понимание придет позже. Шутит еще лектор время от времени с американским колоритом. Но я крайне довольна.