Дыра вместо ядра

[noyau]

Когда я училась в университете, то ходила на лекции. Я вообще люблю слушать лекции. Они бывали всякие. И отличные (Васильев, о!) и средненькие, и скучные, и насыщенные, и понятные, и запутанные. Всякие. Запомнился мне один, можно сказать, предельный случай. Общий курс по ядерной физике. На первом занятии появился лектор с лысинкой и дал вполне себе введение. Такое, ни к чему не обязывающее. А к следующему занятию он то ли заболел, то ли уехал, и его заместил некоторой человек с кафедры. Вот тут начался конец света. Потому что непонятно было ВСЁ. От и до. Тихий голос, всегда стоял лицом к доске и много и быстро писал, стирая написанное левой рукой. Надо было успеть записать то, что "проезжало" мимо левого уха до тряпки. Все, что я помню - что вводилась масса обозначений с чудовищным количеством верхних и нижних индексов, как перед основной буквой, так и после. Структуры, сути и связи с экспериментом, подтрверженности/опровергнутости, допущений, уровней строгости теорий поятно не было. Поток сознания. Курс наш провис. Что-то там пытались разъяснить те, кто распределился на кафедру ядерной физики, но у них плохо получалось. Большинство не ходило на лекции, и конспектов было всего штук пять. Их надеялись ксерить и непонятно что делать. Литература, посоветованная этим лектором облегчения не приносила. Назревала проблема. Я чувствовала себя ужасно, так как вот там совсем "плыть" и заниматься копированием букв с доски было тяжко.
Потом на два последних занятия появился "стандартный" лектор. О, это был как порыв свежего ветра. Это как дождь в Москве этим летом. Рассказал про "магические числа", стабильность и что-то еще. Выдал список вопросов к экзамену, на который было страшно смотреть, хотя он обмолвился, что так как студентов на лекции мало (и переписал присутсвующих), то они смогут выбрать себе билет заранее. Тут блеснул луч надежды, потому что в списке были вопросы про реакторы, а тут я надеялась на своего деда, который имеет отношение к их конструированию...
На той лекции я так оживилась, что смогла заметить у лектора опечатку. Он поставил неправильное массовое число у атома золота. Чтоб я помнила эти числа наизусть, но в аудитории висела таблица Менделеева, так что заметить такую ошибку было пустяковым делом. :-) Лектор меня запомнил. И на последней лекции поставил мне пятёрку автоматом за проявленную активность. При всей моей нелюбви к объезжанию на кривой козе, в тот момент я была счастлива. Потому что удалось вырваться из какого-то театра абсурда. И постаралась забыть все как страшный сон.
Результат, в общем, грустный. В дипломе у меня пятерка, а о ядерной физике я не имею никакого понятия. И, испытываю некоторый ужас перед дисциплиной. А тут вот буквально вчера я обнаружила, что v1adis1av пишет научно-популярные статьи, которые я понимаю. И которые ну хоть что-то помещают в ту дыру, где должно было бы быть некоторое общее понятие об элементарных частицах. Еще раз спасибо. :-)

Comments

[lanrusa.livejournal.com]

Забавно, про "нарушение CP-инвариантности" читал только вчера перед сном :)

[noyau.livejournal.com]

Да уж. Что это тебя вдруг этот предмет заинтересовал?

[lanrusa.livejournal.com]

Это был единственный журнал (Physics today, кажется), который был у меня в комнате :)

[noyau.livejournal.com]

Бедняжка. :-)

[olgapavlova.livejournal.com]

А теперь представь, что так про всю физику. И не один семестр, а несколько школьных лет. Никакая любовь не вынесет таких испытаний :)

[noyau.livejournal.com]

Мне как-то сложно тебе не верить, но вот представить себе ШКОЛЬНОГО учителя, у кого дети в ауте в течение всех лет, мне трудно. Все-таки школьная физика вполне подъемная и часто наглядная. И литературы больше чем про элементарные частицы. Хотя тебе, наверно, не хотелось к этой литературе прикасаться.

[olgapavlova.livejournal.com]

Да, чтобы все дети в ауте -- так действительно маловероятно. Конечно, я только за себя говорю.
Не хотелось, но пришлось, чтобы получить 5 в аттестат ;)

[noyau.livejournal.com]

у тебя установка такая "мне этого никогда не понять" ;-)

с моей пятеркой это такое было прямо чудо. Божественным перстом указал господь на меня в толпе грешников и даровал спасение. :-)

[olgapavlova.livejournal.com]

Ну почему же совсем уж не понять, квантовую физику и теорию относительности -- запросто :)

Смотрю, ты осваиваешь современный "научный" лексикон ;)

[noyau.livejournal.com]

а как же! всем молиться, венчаться и поститься!

[bromozel.livejournal.com]

А кто у вас был по физике?

[olgapavlova.livejournal.com]

Комарова.

[g-gor.livejournal.com]

Хахаха! Уже собирался спрашивать, Вера ли Эдуардовна, и вот увидел, что и без меня спросили... Это ж как диагноз. Очень грустно это. Радует только то, что она наконец ушла на заслуженный отдых :)

[noyau.livejournal.com]

Что, правда такая мрачная женщина?

[g-gor.livejournal.com]

Нет, не мрачная... Просто физики не знает и не любит. Нельзя таким людям в школе работать. Тем более в 30-ой.

[noyau.livejournal.com]

Ясно. А я-то все Ольгу компостирую...

[olgapavlova.livejournal.com]

Ох, не говори, диагноз и есть :(

[7rd.livejournal.com]

замечательно написала. Прямо хорошо.

Спасибо.

[noyau.livejournal.com]

вспомнил университетские годочки?

Re: Спасибо.

[7rd.livejournal.com]

точно :)
летит время.

[g-gor.livejournal.com]

+1, чтобы много слов не говорить

[v1adis1av.livejournal.com]

Спасибо главным образом должно быть переадресовано редактору, который не позволял мне чересчур влезать в детали :)

Я по себе тоже знаю, насколько понимание и интерес зависит от преподавателя. У нас в 8-м классе была физичка, глубоко ненавидевшая своё занятие, так я в то время и представить не мог, что стану физиком. А в 9-10 классе, напротив, физику вела замечательная женщина, Учитель с большой буквы, ей я и обязан в конечном счёте выбором профессии. У неё как-то легко и непринуждённо получалось детям встроить в голову модель явления, чтобы был понятен физический смысл -- а это исключает тупую зубрёжку формул, которая обычно и отталкивает многих от физики.

[noyau.livejournal.com]

да, особенно в школе. Там легко привить отвращение. У меня физички были может быть не с самой большой буквы, но такие нормальные. С интересом к предмету. А потом в 10-11 классе дополнительные семинары вел такой дядька - у меня голова кружилась. выбирал сложные задачи и распутывал их, рассказывая как и что, и что и чем всязано и какой мир прекрасный и гармоничный.